Содержание
jpg» width=»500″ height=»480″ />Цели и условия игр
jpg» width=»500″ height=»480″ />Методы и формы организации отдыха и досуга детей зависят от их возрастной группы, увлечений и интересов. Наибольший интерес ребята проявляют к деятельности в виде игры. Именно поэтому такая форма досуга занимает основное место в разделе отдыха и развлечения ребенка. Существует множество видов игр, которые различаются по методам и целям: интеллектуальные, физкультурные, спортивные, учебные. Любая из игр несет в себе как воспитательный, так и познавательный аспект. Они способствуют формированию у детей моральных качеств, расширению их знаний о мире, помогают развиваться физически, улучшать трудовые и общественные навыки, способности и потребности к творчеству, дают эстетический эффект, а также используются как развлекательное средство. Таким образом, игры взаимосвязаны со всеми аспектами развития личности и помогают ей формироваться как целостному существу.
Однако, для того чтобы в ходе игровой деятельности был достигнут необходимый эффект, нужно соблюдать следующие условия:
- Игры по своей сути должны быть гуманны и носить благородную цель;
- Обязательно нужно учитывать различия в психологическом, возрастном и педагогическом плане при организации досуга у разных групповых категорий детей;
- Реализация воспитательного и образовательного аспекта игр напрямую связана с организацией этого процесса и находится в зависимости от методики его проведения, на которую влияют талант, педагогическое умение и профессиональные качества педагога и организатора досуга.
- Соревновательность как элемент игры — очень важное условие при ее проведении. Так как чувство состязания пробуждает у детей моральные стимулы, желание лидировать, чувства коллектива, долга и ответственности перед товарищами. Поэтому важно делать акцент на коллективных детских играх и развлечениях, которые воспитывают в детях чувство команды. Хотя не стоит пренебрегать и теми, что дают возможность ребенку проявить свои личностные качества, особенности и умения.
Успех игры
Успех игры в детском возрасте находится в прямой зависимости от умения организатора досуга, от наличия реквизита и его готовности, от музыки, которая сопровождает действие. Дети любят играть и с удовольствием поддерживают любое начинание, но их дальнейшая активность зависит от педагога и его умения заинтересовать малышей. Знающий и умелый руководитель в процессе игры управляет детским настроением и энергией, использует их в нужном ключе и завершает процесс, когда замечает признаки скуки или когда веселье выходит за рамки дозволенного. Естественным во время игровой деятельности является наличие шума и веселья. Но, если шум становится избыточным, то педагог должен уметь тактично успокоить детей, что сделать проще всего перенеся их внимание на другое. В этом помощь организатору оказывают помощники, актив которых готовится заблаговременно, и которые способствуют наведению порядка.
Организация игры в детском саду на утренниках и составление программы происходит заранее и зависит от возрастной категории детей, их особенностей, интересов, возможных запросов, физической подготовки и возможностей. От интереса и возможностей ребят также зависит и продолжительность занятия. Но обязательно нужно помнить о том, что у маленьких детей внимание еще очень неустойчивое, поэтому игра не должна быть длительной и успех мероприятия зависит от постоянной смены деятельности. Если имеет место объяснение условий и сути развлечения, то оно должно быть кратким и доступным для понимания. Также важна его образность, в этом случае, помимо рассказа, имеет значение еще и показ. К помощи в этом может привлекаться актив.
Праздники
Дети очень любят и с охотой принимают участие в праздниках и карнавалах. Это связано с наличием элемента сказки, зрелищностью представления, вовлечением зрителей в театрализованный процесс. Очень часто праздник включает в себя элемент отдыха. Но некоторые обладают главным и определяющим именно развлекательным элементом. К ним относят: праздник Нового года, Масленица, праздник Весны и пр. Участие в проведении и подготовке к подобным праздникам формирует у детей культуру поведения, способствует возникновению чувства локтя и товарищества, является основой взаимоотношений в коллективе. Также ребята отдыхают, когда участвуют в организации досуговой деятельности.
Отдых подростков
Формы подросткового досуга более разнообразны, в отличие от детского. Учитывается то, что интересы и потребности у старших детей шире, чем у маленьких, поэтому основное место в организации их занятий занимают интеллектуальные игры. Так как к подростковому возрасту ребенок имеет уже более или менее устоявшиеся интересы в жизни, то отдых позволяет им заняться интересным и любимым делом (спортом, рисованием, конструированием и пр.). Также замечательно отдыхается старшим детям и во время праздников, представлений, массовых мероприятий, в которых они сами могут и участвовать. Таким образом, подростки могут отдыхать во время любой досуговой деятельности.
Учитывая возраст и другие интересы старших детей, игры в их жизни уже не играют такой большой роли, в отличие от младших ребят. У подростков объем знаний, которые они получили на уроках и в свободное время, уже гораздо больше, появляются новые жизненные интересы и общественные обязанности. Следовательно, по сравнению с младшим возрастом, свободного времени у них становится гораздо меньше. Это с одной стороны. 
С другой стороны, и характеристика игрового процесса изменяется. Веселые детские игры уходят в небытие. К подростковому возрасту, как правило, уже возникает стойкий интерес к одному виду спорта и, как следствие, к спортивным играм, состязаниям. И другие виды игр становятся неактуальными. В старшем возрасте уже интересны иные виды отдыха: карнавалы, балы, конкурсы, дискотеки.
Дискоклуб
Эта форма отдыха вызывает большой интерес у подростков. Дискоклуб является объединением молодежи на добровольной основе, которая увлечена танцами и популярной музыкой и где она проводит время, танцуя под музыку в стереозвучании. Существует две разновидности дискотек: просветительно-образовательная (дискоклуб, диско-театр) и развлекательная (танцплощадка). Отличие между ними состоит в том, что у первой категории основное действие заключается в обширной театрализованной программе, в которой танцы занимают лишь малую часть. В главном разделе широко используют балет, пантомиму, беседу-концерт, радиоинтервью. Таким образом, в одном действе соединяются развлекательные и познавательные моменты, эстетические и технические средства, танцы и театр.
Вечера отдыха
Также довольно распространены в качестве отдыха у подростков так называемые вечера отдыха. Данное название является условным, так как способом провести время является любой вечер в клубе. Особенность вечеров отдыха (как формы досуга) составляет то, что процесс познания в них сочетается с элементами развлекательными (конкурс, викторина, игра, танец и пр.) и не занимает основного положения на протяжении всего действа. И главная и основная функция такого способа проведения досуга – занять и развлечь детей старшего возраста, дать им возможность сбросить накопленный в течение дня стресс и предоставить им способ переключиться.
Шоу-программы
Данный вид досуга, в котором органично сочетаются элементы зрелища, игровой и соревновательный элементы, в настоящее время стал особенно популярен. Благодаря своей яркости, зрелищности и занимательности, телевизионные шоу-программы завоевали множество поклонников среди детей и взрослых. Среди подростков они стали актуальны потому, что способствуют реализации детьми своего стремления лидировать, выделиться среди остальных, самоутвердиться в среде сверстников и показать себя. Тем более, необходимые для участия в этих играх знания у них, как правило, уже имеются. А хорошим стимулом участия являются призы, выдаваемые победителю. Таким образом, основой, на которой построены шоу-программы, является совокупность материальных и моральных стимулов. И эти программы сами по себе являются не только формой досуга, но способом развития и воспитания подростка как личности, его интеллектуального и нравственного роста.
Балы
Этот способ организации досуга старших детей является наиболее зрелищным и ярким. Как правило, балы посвящены знаковым событиям в жизни детей (окончание учебного года), важным датам. Программа праздника состоит из шествий и представлений, игр (носящих массовый характер), музыки, танцев, песен, разнообразных конкурсов, ярких костюмов. Проводит данное мероприятие обычно распорядитель из числа участников шоу. Это особое действо, которое оформляется эстетично и художественно, и его основу составляют танцы. Главные события бала совершаются на сцене и в танцевальном зале. А в перерывах может быть показан концерт, мультипликационный фильм, театральное представление, могут быть проведены разнообразные конкурсы и викторины на различную тематику. Также обычно функционируют игровые комнаты и аттракционы.
Итак, мы видим, что в настоящее время имеется множество различных способов организации досуга детей и подростков. Ребята могут также отдыхать при экскурсионных поездках, походах в лес, поездках на рыбалку и в горы. И в прямой зависимости от того, насколько разнообразен и интересен у ребенка досуг, находятся его успехи и победы в учебе, его желание и стремление достигнуть большего.
