26 мая 2015 | Нет комментариев | Синдромы

Синдром Аспергера является заболеванием аутистического спектра, однако в отличие от аутизма, при данном заболевании когнитивные и речевые способности сохранны. Проявляется недуг в виде нарушений социального уровня, точнее невозможностью строить отношения с окружающими людьми. Также этому заболеванию присуща такая характеристика как ригидность интересов. Подобная ригидность проявляется в скудности и стереотипности занятий и интересом к ним.

Изначально синдром носил названия «аутистическая психопатия», однако вследствие научных исследований было принято решение классифицировать недуг как высоко функциональный аутизм. Не так давно от названия «синдром Аспергера» отказались вовсе, отнеся его к аутистическому спектру. Считается, что данный синдром является лишь формой проявления аутизма, при которой когнитивный аспект остается более-менее стабильным. В любом случае, дети, страдающие Аспергером, не адаптивны и нуждаются в квалифицированной помощи, а родителям необходимо научиться общаться со своим чадом.

Симптомы синдрома Аспергера

Трудно сказать, что синдром Аспергера может проявляться внешне, наоборот, невозможно с первого взгляда понять, болен ребенок или нет. О наличии данного недуга можно говорить по таким признакам:

  • Ребенок играет один

    Если ребенок предпочитает играть сам по себе, это не повод самостоятельно ставить диагноз

    ребенок испытывает сложности в общении с людьми, поиском друзей, его интересы существуют вне общества, таким детям гораздо приятнее рассматривать предметы окружающего мира, природы, нежели общаться со сверстниками;

  • больные не могут разделять и понимать чувств других людей, а так же сами страдают из-за эмоциональной скудности и неумения выражать чувства;
  • речь таких деток кажется ровной и монотонной, для некоторых даже непонятна. Помимо вербального общения возникают сложности и с невербальным, которые выражаются в грубой или же отсутствующей жестикуляции, скудном мимическом спектре и т.д.;
  • эмоциональные реакции не совпадают с реально существующими социальными ситуациями и ролями;
  • движения неуклюжи, аляповаты, руки могут покачиваться из стороны в сторону;
  • в любом возрасте синдром Аспергера выражается отрешенностью больного от реального мира, сосредоточенностью на собственном;
  • наблюдается повторение однотипных действий, движений, повторение одной и той же фразы;
  • мышление однотипно, воображение исключено как психический процесс, возникают сложности с абстрактным мышлением;
  • изменение привычного графика дня приводит к неврозу и психологическому дискомфорту;
  • интерес возникает к узкому диапазону тем;
  • Ребенок смотрит в глаза

    Ребенок с синдромом Аспергера с трудом устанавливает зрительный контакт

    при диагностике механическая память описывается как хорошо развитая, однако содержание запомненного не осмыслено, так же как и содержание прочитанного;

  • зрительный контакт устанавливается крайне сложно, так как присутствует постоянная сосредоточенность на мелочах и отдельных предметах или их признаках.

Советы по адаптации и помощи детям с заболеванием

Есть люди с данным заболеванием, которые достаточно хорошо адаптировались в этом мире, и это не единичные случаи. Можно научить малыша социальным навыкам, даже если это не даст особых результатов, то все равно подтолкнет на встречу к социальному развитию. Некоторые дети смогли справиться со своими отклонениями, выбрав общение с окружающими взамен отчуждению. Многие впоследствии смогли направить свою увлеченность в правильное русло и заняться чем-либо социально-значимым (математические науки, программирование). Большинство из больных добились значительных результатов в своих деяниях.

Существует комплекс советов по развитию и адаптации аспер-детей, однако данные советы не являются панацеей и универсальным инструментом реабилитации для каждого. Для работы с этим контингентом больных следует подбирать особенный комплекс упражнений и указаний, которые позволят пациенту в будущем стать полноценным членом общества.        

Ряд общепринятых предложений по адаптации аспер-больных:

  • Родитель рисует с ребенком

    Постоянное взаимодействие с ребёнком, проявление любви и заботы — один из способов смягчить проблему

    при разговоре с ребенком с данным синдромом следует крайне четко высказываться, без двусмысленных фраз и пр. Необходимо четко описать то, что вы хотите относительно вашего обращения, при этом необходимо разбить словесное сообщение на небольшие системные отрезки, делая между ними паузы. По завершению проговоренного следует поинтересоваться, понял ли вас малыш. В общении полезно будет пользовать рисование карандашами, и прилагать разнообразные яркие образы;

  • важно начинать разговор первым, но при этом быть крайне осторожным, чтобы не вызвать излишнее состояние тревоги. Беседа об интересах такого особенного малыша поможет преодолеть коммуникативный барьер и стимулировать к продолжению разговора общения;
  • стоит работать над собой, чтобы не испытывать агрессии или раздражения при взаимодействии с больным, поскольку это очень хорошо чувствуется собеседником и выливается как уход в себя;
  • не стоит забывать, что человек с синдромом Аспергера не понимает мимические и невербальные выражения эмоций, поэтому стоит описывать достаточно четко свои чувства и желания;
  • не следует воспринимать скудность эмоций как бесчувственность или же безразличие, просто таким людям намного сложнее различать и выражать эмоциональный статус;
  • уход в себя у таких людей сопровождается депрессиями и внутренним волнением, напряжением – это повод оказать поддержку и умеренное внимание;
  • «любовь» к повторяющимся задачам вызвана тем, что ребенок чувствует себя уверено и знает, что сможет справиться с заданием. Важно, чтобы такие занятия не затрагивали другие стороны внутреннего мира малыша, поскольку это вызывает дополнительный дискомфорт;
  • важно помнить, что яркие вспышки света и громкие звуки или же голоса могут сильно напугать человека, страдающего этим недугом;
  • Семья переезжает

    Перемены в жизни (например, переезды) могут быть восприняты очень сложно

    перемены, особенно значительного масштаба, очень тяжело воспринимаются аспер-детьми, поэтому следует уделить этому больше внимания. Например, если планируется переезд в другой дом или квартиру, ребенка к этому мероприятию нужно соответственно подготовить, уделить больше или меньше внимания – все зависит от индивидуальных показателей;

  • постоянная поддержка и понимание помогут аутичному малышу побороть себя и добиться максимальных результатов в сфере своих увлечений. На самом деле существует множество примеров, когда люди с синдромом при помощи заботы и внимания добились невероятных высот в музыке, науке и программировании.

Лечение патологии

Особенность лечения деток, которым был  поставлен диагноз синдром Аспергера, заключается в комплексном подходе, совокупности терапии и обучения. Обучение не только должно быть специализированным, поскольку информация такими девочками и мальчиками воспринимается иначе, нежели здоровыми детьми. Обучение должно быть развивающим, а так же подразумевать под собой адаптационные аспекты, индивидуально направленные.

Дети с Аспергером должны проходить комплексную профильную терапию, поскольку игнорирование недуга или отдельных его симптомов загоняют малыша в мир внутренних переживаний, что усложняет лечение. Важно подобрать тех специалистов, которые бы легко находили общий язык с пациентом, при этом не вызывая у него внутреннего дискомфорта.

Фотогалерея: основные методы лечения детей с синдромом Аспергера

[wonderplugin_gridgallery id=»35″]

Лечение синдрома можно описать по следующим критериям:

  • психотерапия. При данном заболевании чаще всего прибегают к бихевиоральным практикам. Терапия должна быть как индивидуальной, позволяющая развивать адаптационные навыки, эмоциональную лабильность и т.д., так и групповой, направленной на становление социального «Я»;
  • работа по адаптации внутри семьи. Процесс реабилитации проходит по инструкциям и предписаниям специалиста, который ведет лечение;
  • специализированное обучение. Обучение должно быть скорректировано по индивидуальным особенностям больного, с уклоном на личные интересы и предпочтения. Развиваются не только социальные навыки, но и стимулируется персональный интерес, для дальнейшего более широкого развития личности.

Видео — Что такое синдром Аспергера

http://www.youtube.com/watch?v=qeXOGqGQtdw

Здравствуйте. Меня зовут Полина. Услышав однажды истину, что педиатр – главный врач для любой семьи с маленькими детьми, я поняла, что мне есть к чему стремиться.
Подробнее